Sueños de Dhye (VOSE/CAT)

SINOPSIS: 

En las remotas aldeas tibetanas de Upper Mustang, en Nepal, el cambio climático ha provocado la desertificación del territorio, obligando al abandono del antiguo pueblo de Dhye. Sueños de Dhye sigue a tres mujeres —Sonam Sangmo, Kunchok Dolkar y Lhakpa Choezon— que luchan por sobrevivir. Mientras la mayoría de habitantes se traslada a la nueva ciudad de Chambaleh, Kunchok y Lhakpa deciden quedarse en las montañas con su ganado. Sus historias reflejan la resiliencia de las comunidades del Himalaya ante la crisis climática global.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

• Analizar el impacto del cambio climático en zonas rurales y de alta montaña.

• Visibilizar el papel de las mujeres en la resiliencia comunitaria.

• Comprender las consecuencias del desplazamiento forzado por causas ambientales.

• Fomentar la empatía y la conciencia ambiental global.

ETAPAS DE TRABAJO

ANTES DEL VISIONADO

• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que el cambio climático afecta a comunidades alejadas del mundo urbano?

• Ubicación geográfica: Upper Mustang, Nepal.

• Introducción a la cultura tibetana y al concepto de migración climática.

DURANTE EL VISIONADO
Observar:

• ¿Qué motivos llevan a las personas a abandonar Dhye?

• ¿Por qué deciden quedarse algunas de ellas?

• ¿Qué retos enfrentan las protagonistas?

DESPUÉS DEL VISIONADO

• Comparar la situación de Dhye con casos similares en otras partes del mundo.

• Reflexionar sobre las implicaciones sociales, culturales y ambientales de la migración.

• Realizar la actividad propuesta.

PREGUNTAS PARA EL DEBATE

• ¿Es justo que algunas comunidades deban desplazarse por causas climáticas?

• ¿Qué podemos aprender de la decisión de Kunchok y Lhakpa?

• ¿Qué papel juega la identidad cultural en las decisiones sobre el lugar donde vivir?

• ¿De qué formas podríamos apoyar a comunidades vulnerables ante el cambio climático?

ACTIVIDAD PROPUESTA

Título: Cartas desde Dhye
Descripción: Cada alumno o alumna redacta una carta imaginaria como si fuera una de las protagonistas de la historia, describiendo su vida diaria, sus emociones y los motivos por los que decide quedarse o marcharse. Las cartas se pueden compartir en clase o exponer en un mural.

FICHA TÉCNICA

Temática: Cambio climático · Migración · Cultura tibetana · Resiliencia femenina
Duración recomendada para la actividad: 50-60 minutos
Edad recomendada: A partir de 12 años
Áreas curriculares: Ciencias sociales · Geografía · Educación para el desarrollo sostenible · Educación en valores