Ja no ens Caldrà, l’aigua de Pluja?

SINOPSI: 

Aquest documental se centra en un nou protagonista: la pluja, per explorar diferents propostes de gestió de l’aigua a Catalunya enmig de l’actual crisi de sequera. A través de testimonis, imatges i reflexions, convida a pensar com ens relacionem amb un recurs tan vital com l’aigua i com podem repensar-ne l’ús i la distribució en un futur marcat pel canvi climàtic.

OBJECTIUS DIDÀCTICS

• Comprendre la problemàtica de la sequera i la gestió hídrica a Catalunya.

• Reflexionar sobre la importància de l’aigua i el seu ús responsable.

• Promoure el pensament crític entorn de les polítiques ambientals i la sostenibilitat.

• Estimular la participació activa i el compromís amb el territori.

ETAPES DE TREBALL

Abans del visionat – Activar idees prèvies

• Preguntes inicials per al debat o pluja d’idees:

  • Què representa per a tu la pluja?

  • Com afecten la sequera i l’escassetat d’aigua al nostre dia a dia?

  • Coneixes alguna mesura per estalviar o gestionar millor l’aigua al teu municipi?

• Activitat en grup:

  • Crear un mural o núvol de paraules amb conceptes relacionats: pluja, aigua, sequera, clima, consum, responsabilitat, reutilització, territori, futur.

Durant el visionat – Observació activa

• Fitxa d’observació individual:

  • Quins són els principals problemes que s’exposen?

  • Quines solucions o propostes es presenten?

  • Quin paper juga la ciutadania?

  • Frases o imatges que t’hagin cridat l’atenció.

• (Opcional) Pausa a mitja projecció per comentar en parelles:

  • Què t’ha sorprès o preocupat fins ara?

Després del visionat – Reflexió i debat

• Debat guiat:

  • Quines són les causes de les sequeres recurrents a Catalunya?

  • Quines solucions proposa el documental?

  • Com podem contribuir, com a ciutadans/es, a una millor gestió de l’aigua?

  • Creus que plou prou? I si no, què hauríem de fer?

Activitat creativa o d’aplicació

• Redactar un “Pla d’Acció per l’Aigua” amb mesures escolars i comunitàries.

• Crear una campanya de sensibilització amb eslògans i cartells:

  • “La pluja és vida”

  • “Cada gota compta”

  • “No és sequera, és emergència”

Tancament reflexiu

• Ronda final (oral o escrita):

  • “Després de veure aquest documental, m’he adonat que…”

• Proposta d’acció personal:

  • Escriu una acció concreta que puguis fer en el teu dia a dia per fer un ús més responsable de l’aigua.

FITXA TÈCNICA
Temàtica: Sequera · Gestió de l’aigua · Canvi climàtic · Participació ciutadana
Durada recomanada per a l’activitat: 60 minuts
Edat recomanada: A partir de 12 anys
Àrees curriculars: Ciències socials · Ciències naturals · Educació ambiental · Ciutadania