CADA  AULA  UN  CINE
Aigua / Hàbitats ÀquaticsReptes Transició Ecològica.

Ja no ens Caldrà, l’aigua de Pluja?

ESP
2024
15'
  Sinopsi:  Aquest documental es centra en un nou protagonista: la pluja, per explorar diverses propostes de gestió de l’aigua a Catalunya enmig de l’actual crisi de sequera. Mitjançant testimonis, imatges i reflexions, ens convida a pensar en com
Mireia Oncins da Mota Barbosa, Iris Caterina Schneider Pérez
12+12+

Ja no ens Caldrà, l’aigua de Pluja?

 

Sinopsi: 

Aquest documental es centra en un nou protagonista: la pluja, per explorar diverses propostes de gestió de l’aigua a Catalunya enmig de l’actual crisi de sequera. Mitjançant testimonis, imatges i reflexions, ens convida a pensar en com ens relacionem amb un recurs tan vital com és l’aigua, i com podríem repensar el seu ús i la seva distribució en un futur marcat pel canvi climàtic.


Objectius pedagògics

  • Comprendre la problemàtica de la sequera i la gestió hídrica a Catalunya.

  • Reflexionar sobre la importància de l’aigua i el seu ús responsable.

  • Promoure l’esperit crític envers les polítiques ambientals i la sostenibilitat.

  • Estimular la participació activa i el compromís amb el territori.


Etapes de treball

Abans del visionat – Activació de coneixements previs

  • Preguntes inicials per al debat o pluja d’idees:

    • Què representa per a tu la pluja?

    • Com afecten la sequera i la manca d’aigua a la nostra vida quotidiana?

    • Coneixes alguna mesura per estalviar o gestionar millor l’aigua al teu municipi?

  • Activitat en grup:
    Crear un mural o núvol de paraules amb conceptes relacionats: pluja, aigua, sequera, clima, consum, responsabilitat, reutilització, territori, futur.


Durant el visionat – Observació activa

  • Fitxa d’observació individual:
    Anotar:

    • Quins són els principals problemes exposats?

    • Quines propostes de solució apareixen?

    • Quin paper juga la ciutadania?

    • Frases o imatges que t’hagin cridat l’atenció.

  • (Opcional) Fer una pausa a la meitat per compartir impressions ràpides en parelles:

    • Què t’ha sorprès o preocupat fins ara?


Després del visionat – Reflexió i debat

Debat guiat (grups reduïts o assemblea):

  • Quines causes tenen les sequeres recurrents a Catalunya?

  • Quines solucions proposa el documental?

  • Com podem contribuir, com a ciutadans/es, a una millor gestió de l’aigua?

  • Creus que plou prou? I si no, què hauríem de fer?

 Activitat creativa o d’aplicació:

  • Redactar un “Pla d’Acció per l’Aigua” amb accions escolars i comunitàries.

  • Crear una campanya de sensibilització amb eslògans i cartells:
    “La pluja és vida”, “Cada gota compta”, “No és sequera, és emergència”


Tancament reflexiu

  • Ronda final (oral o escrita):
    “Després de veure aquest documental, m’he adonat que...”

  • Proposta d’acció personal:
    Escriu una acció concreta que pots fer en el teu dia a dia per fer un ús més responsable de l’aigua.


Competències treballades

  • Competència en sostenibilitat

  • Competència ciutadana i social

  • Competència en consciència i expressió cultural

  • Competència científica i tecnològica

  • Competència en comunicació lingüística

  • Competència personal i d’aprendre a aprendre

País ESP
Direcció Mireia Oncins da Mota Barbosa, Iris Caterina Schneider Pérez
Durada 15'
Any producció 2024