SINOPSI:
L’Edi (39), president de l’Associació Trah Pohgati, lluita per posar en marxa un programa de conservació dels recursos hídrics davant la greu crisi d’aigua potable que afecta la seva aldea, Wonorejo. En aquesta tasca compta amb el suport del seu pare, en Katijo, i d’en Adam, un estudiant del programa KKN. Però la seva lluita no és fàcil: com a grup espiritual minoritari dins la comunitat, s’enfronten a obstacles socials i culturals que posen a prova la seva determinació i esperança.
OBJECTIUS DIDÀCTICS
Comprendre els efectes socials i ambientals de l’escassetat d’aigua potable.
Reflexionar sobre el dret universal a l’accés a l’aigua.
Reconèixer la importància de les iniciatives comunitàries per a la sostenibilitat.
Valorar la diversitat religiosa i espiritual com a part de la convivència i dels drets humans.
ETAPES DE TREBALL
Abans del visionat
Pregunta inicial: L’aigua és un recurs il·limitat? Per a tothom?
Activació de coneixements previs sobre la gestió de l’aigua i les desigualtats d’accés al món.
Breu introducció als grups espirituals minoritaris i la seva situació en algunes comunitats.
Durant el visionat
Observar:
Quins problemes d’accés a l’aigua es mostren?
Quines accions emprenen l’Edi i el seu entorn per afrontar-los?
Quins conflictes socials apareixen?
Després del visionat
Posada en comú de reflexions i emocions.
Identificació dels valors de solidaritat, resiliència i lideratge comunitari.
Realització de l’activitat proposada.
Preguntes per al debat
Per què és tan difícil accedir a l’aigua en algunes comunitats?
Quins obstacles socials i culturals afronta el grup de l’Edi?
Com pot el lideratge comunitari transformar una realitat local?
Què podem fer nosaltres per contribuir a un ús responsable i just de l’aigua?
Activitat proposada
Títol: El mapa de l’aigua
Descripció: En petits grups, l’alumnat investiga l’origen, ús i distribució de l’aigua al seu entorn. Elaboren un mapa (gràfic o digital) amb fonts, consums i problemàtiques, i proposen accions concretes per millorar-ne la gestió local o escolar.
FITXA TÈCNICA
Temàtica: Crisi de l’aigua · Lideratge comunitari · Diversitat espiritual
Durada recomanada: 50-60 minuts
Edat recomanada: A partir de 12 anys
Àrees curriculars: Ciències socials · Educació en valors · Educació per al desenvolupament sostenible · Religió / Cultura i ètica
País | Indonesia |
Direcció | Baarik Lana Fadli |
Durada | 27' |
Any producció | 2023 |