SINOPSI:
Es tracta d’un documental que retrata un indret i converteix el seu paisatge en el veritable protagonista. A la frontera entre la Ribera de Navarra i l’Aragó hi trobem un paratge singular: les Bardenes Reials. A través dels relats de qui ha viscut i caminat aquest territori, Cierzo ens submergeix en un món de pols i argila, on el vent marca el ritme i on la memòria s’entrellaça amb la natura. La pel·lícula convida a escoltar el paisatge, a comprendre’l des del silenci, la senzillesa i la força de la seva bellesa austera.
OBJECTIUS PEDAGÒGICS
-
Valorar el paisatge com a part essencial del patrimoni natural i cultural.
-
Comprendre la relació entre territori, identitat i memòria col·lectiva.
-
Reflexionar sobre l’impacte humà en els entorns naturals semiàrids.
-
Desenvolupar una mirada crítica i estètica cap als paisatges propers i llunyans.
ETAPES DE TREBALL
ABANS DEL VISIONAT – ACTIVACIÓ I MOTIVACIÓ
Preguntes generadores:
-
Què et suggereix la paraula “Cierzo”?
-
Has estat mai en un paisatge desèrtic o semi-desèrtic? Què hi vas sentir?
-
Quin paper pot tenir el vent en una pel·lícula?
Activitat inicial:
Mostrar una fotografia de les Bardenes Reials.
Preguntar: Què creus que hi habita? Quins sons imagines en aquest lloc?
DURANT EL VISIONAT – OBSERVACIÓ ACTIVA
Guia d’observació:
-
Com es presenta el paisatge en el documental?
-
Quines emocions o sensacions transmet el vent (el cierzo)?
-
Quines històries o records comparteixen les persones entrevistades?
DESPRÉS DEL VISIONAT – REFLEXIÓ I DEBAT
Debat guiat:
-
Com ens afecta emocionalment un paisatge?
-
Quin vincle estableixen les persones amb un entorn aparentment inhòspit?
-
Com podem preservar espais naturals que també són escenaris de vida i cultura?
Propostes creatives:
-
Escriure un poema o text breu inspirat en el vent o en un paisatge que coneguis.
-
Dibuixar o pintar una escena del documental que t’hagi impactat.
-
Fer una entrevista imaginària a algú que hagi viscut tota la vida a les Bardenes.
CLOENDA I ACCIÓ
Ronda final individual:
“Després de veure Cierzo, em fixaré més en...”
Acció col·lectiva:
-
Fer una sortida o passejada per un paisatge local per escoltar, observar i recollir impressions.
-
Crear una exposició amb textos, sons i imatges sobre paisatges personals o col·lectius.
FITXA TÈCNICA
Títol: Cierzo
Temàtica: Paisatge · Identitat · Vent · Memòria
Durada suggerida: 1 o 2 sessions
Edat recomanada: ESO (3r i 4t), Batxillerat
Àrees curriculars: Geografia · Arts visuals · Filosofia · Educació ambiental
