Esperit Pohgati

Sinopsi

Edi (39), president de l’Associació Trah Pohgati, lluita per impulsar un programa de conservació dels recursos hídrics davant la greu crisi d’aigua potable que afecta la seva aldea, Wonorejo. En aquesta tasca, compta amb l’ajuda del seu pare, Katijo, i d’Adam, un estudiant del programa KKN. Però el seu camí no és fàcil: com a grup espiritual minoritari dins la comunitat, s’enfronten a obstacles socials i culturals que posen a prova la seva determinació i esperança.

Objectius didàctics

• Comprendre els efectes socials i ambientals de l’escassetat d’aigua potable.

• Reflexionar sobre el dret universal a l’accés a l’aigua.

• Reconèixer la importància de les iniciatives comunitàries per a la sostenibilitat.

• Valorar la diversitat religiosa i espiritual com a part de la convivència i el respecte als drets humans.

Etapes de treball

Abans del visionat

• Pregunta inicial: L’aigua és un recurs il·limitat? Per a tothom?

• Activació de coneixements previs sobre la gestió de l’aigua i les desigualtats d’accés al món.

• Introducció breu sobre el concepte de grups espirituals minoritaris i la seva realitat social.

Durant el visionat

• Observar:

  • Quins problemes d’accés a l’aigua s’hi mostren?

  • Quines accions emprèn Edi i el seu entorn per fer-hi front?

  • Quins conflictes socials apareixen?

Després del visionat

• Posada en comú de reflexions i emocions.

• Identificació dels valors de solidaritat, resiliència i lideratge comunitari.

• Realització de l’activitat proposada.

Preguntes per al debat

• Per què és tan difícil accedir a l’aigua en algunes comunitats?

• Quins factors dificulten l’acció d’Edi i el seu grup?

• Com pot el lideratge comunitari transformar la realitat local?

• Què podem fer des de la nostra realitat per contribuir a un ús responsable de l’aigua?

Activitat proposada

Títol: El mapa de l’aigua
Descripció: Dividits en petits grups, els alumnes investigaran l’origen, ús i distribució de l’aigua a la seva localitat. Després elaboraran un mapa (gràfic o digital) que indiqui fonts, consums i possibles problemes. Finalment, proposaran accions concretes per millorar-ne la gestió a escala local o escolar.

Fitxa tècnica

Temàtica: Crisi de l’aigua · Lideratge comunitari · Diversitat espiritual
Durada recomanada per a l’activitat: 50-60 minuts
Edat recomanada: A partir de 12 anys
Àrees curriculars: Ciències socials · Educació en valors · Educació per al desenvolupament sostenible · Religió / Cultura i ètica