Espíritu Pohgati

Sinopsis:

Edi (39), presidente de la Asociación Trah Pohgati, lucha por poner en marcha un programa de conservación de recursos hídricos ante la grave crisis de agua potable que afecta a su aldea, Wonorejo. En esta tarea cuenta con el apoyo de su padre, Katijo, y de Adam, un estudiante del programa KKN. Pero su lucha no es fácil: como grupo espiritual minoritario dentro de la comunidad, se enfrentan a obstáculos sociales y culturales que ponen a prueba su determinación y esperanza.

Objetivos didácticos

• Comprender los efectos sociales y ambientales de la escasez de agua potable.

• Reflexionar sobre el derecho universal al acceso al agua.

• Reconocer la importancia de las iniciativas comunitarias para la sostenibilidad.

• Valorar la diversidad religiosa y espiritual como parte de la convivencia y los derechos humanos.

Etapas de trabajo

Antes del visionado

• Pregunta inicial: ¿El agua es un recurso ilimitado? ¿Para todos?

• Activación de conocimientos previos sobre la gestión del agua y las desigualdades de acceso en el mundo.

• Breve introducción sobre qué son los grupos espirituales minoritarios y cuál es su situación en algunas comunidades.

Durante el visionado

• Observar:

  • ¿Qué problemas de acceso al agua se muestran?

  • ¿Qué acciones emprenden Edi y su entorno para enfrentarlos?

  • ¿Qué conflictos sociales aparecen?

Después del visionado

• Puesta en común de reflexiones y emociones.

• Identificación de los valores de solidaridad, resiliencia y liderazgo comunitario.

• Realización de la actividad propuesta.

Preguntas para el debate

• ¿Por qué es tan difícil acceder al agua en algunas comunidades?

• ¿Qué obstáculos sociales y culturales enfrentan Edi y su grupo?

• ¿Cómo puede el liderazgo comunitario transformar una realidad local?

• ¿Qué podemos hacer nosotros para contribuir a un uso responsable y justo del agua?

Actividad propuesta

Título: El mapa del agua
Descripción: Divididos en pequeños grupos, los estudiantes investigarán el origen, uso y distribución del agua en su localidad. Después elaborarán un mapa (gráfico o digital) que indique fuentes, consumos y posibles problemáticas. Finalmente, propondrán acciones concretas para mejorar su gestión a nivel local o escolar.

Ficha técnica

Temática: Crisis del agua · Liderazgo comunitario · Diversidad espiritual
Duración recomendada para la actividad: 50-60 minutos
Edad recomendada: A partir de 12 años
Áreas curriculares: Ciencias sociales · Educación en valores · Educación para el desarrollo sostenible · Religión / Cultura y ética