Puba

Sinopsis:

En medio de sequías devastadoras y un entorno marcado por el éxodo de la población, Puba se presenta como un territorio resiliente y acogedor. A pesar de las condiciones extremas, sigue siendo refugio y hogar para una diversidad de vidas que resisten y se adaptan. Esta pieza nos invita a reflexionar sobre la relación entre el ser humano y la tierra, y sobre la esperanza que florece incluso en los paisajes más hostiles.

Objetivos didácticos

• Analizar los efectos del cambio climático en zonas rurales y semiáridas.

• Comprender la importancia de la biodiversidad y la resiliencia ecológica.

• Desarrollar una visión crítica sobre el despoblamiento rural.

• Valorar el arraigo a la tierra como acto de resistencia.

Etapas de trabajo

Antes del visionado

• Pregunta inicial: ¿Qué pasa cuando una comunidad se queda sin agua?

• Introducción al concepto de sequía y a sus consecuencias.

• Localización geográfica y contextualización del territorio de Puba.

Durante el visionado

• Observar:

  • ¿Cómo afecta la sequía a la vida humana y animal?

  • ¿Qué valores transmite la comunidad de Puba?

  • ¿Qué elementos muestran la resistencia y la esperanza?

Después del visionado

• Compartir percepciones sobre la vida en un entorno vulnerable.

• Conectar con casos similares en el contexto local o global.

• Realización de la actividad propuesta.

Preguntas para el debate

• ¿Por qué algunas personas deciden quedarse a pesar de la adversidad?

• ¿Qué podemos aprender de la naturaleza que resiste?

• ¿Qué estrategias permiten convivir con el cambio climático?

• ¿Cuál es el papel de las comunidades rurales en la protección del medio ambiente?

Actividad propuesta

Título: Territorios que resisten
Descripción: Investigar comunidades que han enfrentado sequías u otras amenazas ambientales y que han desarrollado estrategias de adaptación o resistencia. Crear un mapa o mural con ejemplos de distintas partes del mundo.

Ficha técnica

Temática: Sequía · Biodiversidad · Resistencia comunitaria
Duración recomendada para la actividad: 60 minuts
Edad recomendada: A partir de 12 años
Áreas curriculares: Ciencias naturales · Geografía · Educación ambiental · Ciencias sociales