Flores callejeras

Sinopsis:

Esta animación cuenta la historia de Maher, un niño que vive con su padre, que sufre de asma. Cada mañana, Maher sale a recoger rosas esparcidas por la ciudad: flores que las personas comen, beben y luego desechan. A través de una narrativa poética y simbólica, Stray Flowers nos habla del cuidado, la conexión con la naturaleza, y la contaminación que afecta tanto al medio ambiente como a la salud humana.

Objetivos didácticos

• Reflexionar sobre la relación entre salud humana y medio ambiente.

• Sensibilizar sobre los efectos de la contaminación en la vida cotidiana.

• Fomentar valores como el cuidado, la atención y el respeto por la naturaleza.

• Desarrollar la comprensión simbólica y la expresión creativa.

Etapas de trabajo

Antes del visionado

• Pregunta inicial: ¿Por qué son importantes las flores o las plantas en nuestra vida diaria?

• Breve conversación sobre la contaminación del aire y sus consecuencias para la salud.

• Introducción a los conceptos de poética visual y simbolismo.

Durante el visionado

• Observar:

  • ¿Qué hace Maher con las flores?

  • ¿Qué relación tiene con su padre?

  • ¿Qué significan las flores en el contexto de la historia?

Después del visionado

• Interpretar el significado simbólico de las acciones de Maher.

• Relacionar la historia con problemáticas ambientales reales.

• Realización de la actividad creativa propuesta.

Preguntas para el debate

• ¿Qué representan las flores que recoge Maher?

• ¿Cómo afecta la contaminación a la salud de las personas?

• ¿Crees que las acciones pequeñas pueden tener un gran impacto?

• ¿Qué puedes hacer en tu comunidad para mejorar la calidad del aire?

Actividad propuesta

Título: Flores para respirar mejor
Descripción: El alumnado crea un mural con dibujos o collages de flores y plantas que purifican el aire. Cada grupo investiga sobre una especie vegetal y expone cómo contribuye a mejorar la salud ambiental y humana.

Ficha técnica

Temática: Salud ambiental · Contaminación del aire · Cuidado familiar · Naturaleza y simbolismo
Duración recomendada para la actividad: 50-60 minutos
Edad recomendada: A partir de 8 años
Áreas curriculares: Ciencias naturales · Educación en valores · Lengua y literatura · Educación ambiental