Amalur

Sinopsis:

Amalur es un documental que narra la evolución del ser humano y su relación con la naturaleza desde la antigüedad hasta la actualidad, dominada por grandes ciudades. Propone un análisis de nuestro comportamiento social e individual, evidenciando cómo muchas veces intentamos evadir la realidad para sobrevivir en un mundo marcado por la desigualdad, el progreso sin sentido y un planeta que se consume rápidamente.

Objetivos pedagógicos

• Reflexionar sobre la evolución de la relación entre humanidad y naturaleza.

• Identificar las consecuencias sociales y ambientales del modelo de desarrollo actual.

• Desarrollar pensamiento crítico frente al concepto de progreso.

• Estimular la expresión de emociones, ideas y propuestas personales.

Etapas de trabajo

Antes del visionado – Activar ideas previas

• Preguntas iniciales (debate rápido):

  • ¿Qué entiendes por “progreso”?

  • ¿Cómo crees que vivimos hoy en relación con la naturaleza?

  • ¿Qué diferencias imaginas entre la vida en la antigüedad y la vida urbana actual?

• Actividad en grupo:
  Crear un mapa conceptual con las palabras: naturaleza, progreso, desigualdad, evasión, planeta, ciudad.

Durante el visionado – Observación activa

• Ficha de observación:
  Anota:

  • Imágenes o escenas que te impacten.

  • Frases que te hagan reflexionar.

  • Emociones que te despierta el documental.

• (Opcional) Pausa a mitad del documental para comentar en parejas:

  • ¿Qué te está haciendo pensar lo que has visto hasta ahora?

Después del visionado – Dinámicas de debate y reflexión

Debate guiado por grupos:

Dividir la clase en pequeños grupos y entregar una pregunta a cada uno:

• ¿Qué consecuencias tiene vivir desconectados de la naturaleza?

• ¿Qué significa “progreso” para ti? ¿Siempre es positivo?

• ¿Cómo influye el entorno urbano en nuestras relaciones sociales?

• ¿Qué formas tenemos hoy de “evadir la realidad”?

• ¿Qué cambios crees que necesita el mundo?

 Juego de roles:

• Representar distintos personajes (activista, político, empresario, joven, campesino…).

• Simular un debate sobre esta pregunta:
  ¿Qué modelo de desarrollo necesitamos para el futuro?

Cierre reflexivo

Ronda final:

• Cada estudiante completa la frase:
  “Después de ver Amalur, me quedo con…”

Propuesta de acción:

• Escribir una acción pequeña y realista para mejorar la relación con el entorno natural.

Competencias trabajadas

• Competencia social y cívica

• Competencia en conciencia y expresiones culturales

• Competencia en sostenibilidad

• Competencia para aprender a aprender

• Competencia en comunicación lingüística