Ecotono

Sinopsis: 

Un ecotono es como una frontera donde dos ecosistemas diferentes interactúan y se comunican. Este concepto sirve como metáfora para los humanos y la naturaleza como entidades independientes que prosperan unidas a través del sonido. En La Gomera (Islas Canarias), las personas hablan a través de las nubes. Utilizan el silbo gomero, un antiguo sistema de comunicación que se mezcla con los paisajes sonoros: pájaros, insectos, viento, lluvia… todos unidos en una sinfonía única con sus propias dinámicas estacionales y sociales.

Objetivos pedagógicos

• Comprender el concepto de ecotono y su importancia ecológica.

• Explorar la relación simbiótica entre humanos y naturaleza.

• Valorar el patrimonio cultural y natural de La Gomera.

• Fomentar la sensibilidad hacia la diversidad sonora y ambiental.

Etapas de trabajo

Antes del visionado – Activación y motivación

Preguntas generadoras:

• ¿Qué es un ecosistema? ¿Sabes qué puede pasar en las fronteras entre dos ecosistemas?

• ¿Has oído hablar del silbo gomero? ¿Cómo crees que funciona?

• ¿Por qué crees que el sonido puede ser una forma de comunicación entre humanos y naturaleza?

Actividad inicial:
Escuchar sonidos de la naturaleza y ejemplos de silbo gomero.
Preguntar: ¿Qué sensaciones o imágenes te sugieren estos sonidos?

Durante el visionado – Observación activa

Guía de observación:

• ¿Cómo se representa la interacción entre los ecosistemas?

• ¿Qué papel tiene el silbo gomero en la vida de las personas?

• ¿Qué sonidos de la naturaleza se destacan y cómo se integran con la cultura humana?

Después del visionado – Reflexión y debate

Debate guiado:

• ¿Cómo nos conecta el sonido con la naturaleza?

• ¿Por qué es importante preservar lenguas y tradiciones como el silbo gomero?

• ¿Qué aprendizajes nos deja el documental sobre la coexistencia con el entorno?

Propuestas creativas:

• Crear una composición sonora que mezcle sonidos de la naturaleza con voces humanas.

• Escribir un texto o poema inspirado en la idea de ecotono y comunicación sonora.

• Investigar otras formas de comunicación tradicionales entre humanos y su entorno.

Cierre y acción

Ronda final individual:
 “Después de ver Ecotono, pienso que…”

Acción colectiva:

• Organizar una ruta o paseo para identificar sonidos naturales en el entorno cercano.

• Promover talleres de lenguaje o música tradicional local.

• Crear una campaña para sensibilizar sobre la importancia de la diversidad cultural y natural.

Recomendado para:

ESO, Bachillerato, Educación ambiental, Educación artística
Duración sugerida: 1 o 2 sesiones
Áreas: Ciencias naturales, Música, Lengua y literatura, Geografía